南宫28行成于思砥砺前行——滨城区第六中学六年级级部青年教师听课心得最美人间四月天，同听同思促成长。为全面提高教学质量，提升课堂效率，发现教师常态课中存在的问题，促进教师之间教学经验和教学方法的交流，引导教师潜心教书育人，滨城区第六中学六年级级部组织青年教师听课活动。活动旨在落实新课标要求，提高教师课堂教学水平。
尹玉芳老师带领初三学生进入文学类阅读专题复习，在上课过程中，尹老师注重梳理与探究，层层递进，娓娓道来，让复习变得鲜活又有效。这节课让年轻教师受益颇多：第一，梳理知识，使知识点系统化、结构化；第二，熟练技能，使学生形成知识运用能力；第三，发展思维，让学生在复习过程中体会到语文知识的形成。
胡新灵老师执教的是六年级下册第五单元的《学弈》，胡老师的课堂生动有趣，激发了学生的学习兴趣。课堂伊始，胡老师以“谈谈你对‘名师出高徒’的看法”为导入，使学生的关注点有效地转移到课堂上来。丰子恺先生曾说：“人间最富有灵气的是孩子”，在胡老师的课堂上，我们看到了妙趣横生、灵气满满的孩子。
本周数学组老师听了王鹤霏老师和路肖雅老师的课，听课内容为比例的实际应用和比例尺的意义。本节课的重点是了解比例尺的意义，并学会用比例尺解决实际问题，求解图上距离和实际距离。
路肖雅老师钻研新课标，努力开发多类教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。她从复习比例的基本性质引入新课，连续抛出问题，引出如何利用比例解决问题。
王鹤霏老师认真研究教学方法，在备课时让知识贴近生活。从学生实际出发绘制足球场平面图，激发学生学习兴趣，教学环节层层递进。上课时大胆放手，让学生自主探究，锻炼了学生的探究能力，培养学生的合作意识。
高山仰止，方觉才疏；三人同行，觉左右为师。本周英语组教师听了刘慧婷、王玲玲两位优秀老师的英语课堂，在观摩学习过程中，老师们认真聆听并书写听课记录，结合实际进行反思总结，对于如何建设高效英语课堂，调动学生学习兴趣有了进一步的思考与认识。
首先，教师应当为学生创造轻松的课堂氛围。课堂气氛在很大程度上影响着课堂教学效果，积极愉快的情绪能增加学生的学习兴趣，使学生思维敏捷，从而更容易接受知识，迸发出智慧的火花。而刘慧婷老师的课堂就很好地体现了这一点，听课老师被这种课堂感染力所感动，或许这就是相同课堂内容，不同语言表达力所带来的差距，因此提高教师语言表述力，增强语言感染力是我们需要深入学习的。
王玲玲老师的课堂高效。从课前chant创编导入到抛出问题，引导学生小组讨论再到创设情境，所有活动设置都是对学生理解能力、观察能力和总结能力的提升。每一个问题的抛出，都紧扣课文主题，又能适时脱离课本，联系生活实际，提高学生的思维能力。因此，在我们的课堂教学中应该丰富活动设置，逐步提高学生的思维能力与认知能力，也希望学生们能够真心体会到英语学科所具有的文化魅力。
孙雪宁老师的课堂教学环节严密，各环节之间过渡衔接十分自然，师生互动丰富，整个课堂将艺术、地理、历史等方面的知识与道德与法治课程结合在一起，实现了对学生全方位的培育。
许风军老师的复习课精准高效，在引导学生进行思维框架建构的基础之上，帮助学生进行知识的整合梳理，许老师洋溢的上课风格调动了学生学习的积极性。
听课的过程并不是简单地记录教学内容，还要把握教学目的和教学设计，观察老师和学生在课堂中的细节，最重要的是听课后要有自己的思考，结合自己的教学实际取长补短。
本周科学组各位老师进行了组内的互听互评，听课可以学习到教师的教学设计思路，在自己的教学中做出相应的改进南宫28，以提高课堂效率，发现自己教学中的不足，通过相互交流，取长补短南宫28，促进自己的专业化发展。
张芳慧老师的课堂设计充分，内容翔实生动，在《地球的运动》的基础上将内容拓展到了《宇宙》这一章节，由小见大，详细讲解了《太阳系大家庭》的内容。地球是我们生存的家园，也是太阳系的八大行星之一南宫28，从行星入手，依次介绍了太阳系的各种天体，课堂氛围活跃，同学们展现出了高昂的学习热情。张老师的导入值得我们学习，在回顾上册知识的基础上串联本节课的内容，课堂内容环环相扣。
李红英老师的复习课扎实全面，首先展示了本章节的知识框架，将知识进行了梳理串讲，对重点内容进行了相关标注，明确区分本章重难点。在同学们复习的间隙，走下讲台抽查提问，检验复习成效，保证复习效率。
教无止境，学无止境。对于教师而言，听课是提高教师素质，提升教学质量的重要方式。教学质量是学校的生命线，要强化教师教学水平，引导教师潜心教学，磨练本领，不断提升教师执教能力。