南宫28体育场馆设计doc知识目的：理解建筑设计的一般知识，如体育场馆设计能、构造和外观的综合构成关系等；懂得欣赏建筑的美，和建筑和环境的互相协调.
才能目的:理解建筑常以组合形体的形式出现，认识和表现形体在空间中的构成关系,进步对形体的空间关系的认识和表达才能。
情感目的：培养学生想象力和创造力，引导学生在欣赏经典体育建筑作品之后进展发散思维和创新思维，鼓励学生认真参和，坚持努力完成作业。
本课重点应放在对建筑外形美的赏析上,应从美术的角度去学****建筑，主要应注意其外观设计、空间构成、材料色彩、肌理和环境互相协调等审美层面的价值，不必去研究其力学构造和建造工程南宫28。
作业的设计完成。进步对建筑的审美目光并不等于自己就可轻易做出好的设计，要完成一个构思并选择呈现形式将其制作出来是很不容易的。尽管完成作业难度不小，但老师一定要有机安排、启发、鼓励并引导学生坚持做完.
2、整体造型给人的感觉，鸟巢的造型、贝壳的造型、帐篷的造型、马鞍的造型、风帆的造型、圆饼的造型等。
①老师作设计示范，先展示体育场馆设计草图;然后以纸为材料用假设干大小南宫28、形状不同的体块、线材，变换构成方式，产生不同的外观设计效果.
②学生根据老师的示范和启发,结合自己的速写并参照优秀体育场馆设计的图像资料，然后自己动手设计一个自己想象中的学校或奥运会体育场馆造型设计草图。
③根据草图用纸材进展切刻、折叠、弯曲等加工，然后从立体构成入手，用加工的纸材进展排列、拼贴、穿插等多种组合，形成有创意、有韵律、有美感的造型，
选择简单小型的体育场馆设计制作（如学校体育场馆)可个人独立完成；选择复杂大型的体育场馆设计制作（如奥运会体育场馆）可分小组合作完成.
2南宫28、师生共同讨论某些造型的优缺点，集思广益如何完善,并选出最正确设计和制作。（精品文档请下载）